鲁迅写下：老师，你有问过我是怎么想的么？
语文老师：棒！真的太棒了！作者用‘老师’开头，说明其对文化的敬畏，也符合作者弃医从文的选择。而一句‘你有问过我是怎么想的么’，一语双关。一方面是对社会的拷问，对社会压迫底层人民表达强烈的愤慨；另一方面，则是对麻木的国民的责问，责问人们为何从不敢说这句话。提醒国民要保持思考独立，保持质疑的精神，切勿人云亦云。也照应了开头，强调文化力量的可贵。这种找不到任何瑕疵的写作手法，值得大家学习。
鲁迅写下：有病！
语文老师：对！说得太对了！作者用铿锵有力的两个字，用近乎呐喊的语气，精辟深刻揭露了当时社会的问题所在：有病！社会病在腐朽落后，国民腐朽在麻木昏睡。这也为作者后来写《药》埋下了伏笔。前后呼应，滴水不漏，天衣无缝。
鲁迅写下：呵呵。
语文老师：绝！真是太绝了！作者用尖锐冰冷的笔调，精简又准确地表达了对当时那个吃人的社会以及阿Q们的控诉。所谓谈话止于呵呵，因此这二字也表明作者在必须改变社会现状和人们麻木思想的问题上，没有任何商量的余地，坚决而果断。好文！
鲁迅写下：......
语文老师：高！相当的高啊！面对这个病态的社会。千言万语，汇成一串省略号。看似什么都没讲，但又可以看作讲了无数话。并且，作者在表达自己态度的同时，又给与读者想象的空间。一千个人心中，有一千种对社会的看法。这也正是作者想表达的意思：人人独立思考，才能不麻木，才能救社会于危难......”
段子讲完全班哄堂大笑。
“噗~~”
“哈哈哈！”
“哈哈，笑死我了！”
“我去，教授这个笑话太逗了!”
“妈呀，太好笑了！”
……
有的同学笑出了眼泪，还有的笑的捧腹，笑的拍桌子。
“哈哈！”
苏铭也跟着笑了，与同学们在一起感觉人都年轻了，非常的开心。
“叮铃铃！”
哦，下课铃响了，“同学们下课！”
三0五班全体起立，大喊了一声：“老师好！”
班会至此结束了。
离开学校时，十几个同学依依不舍，一路相送到了校门口。
“同学们，你们都回去吧。”苏铭挥挥手与，上了一辆出租车。
“教授再见！”
“再见！”
出租车开出了几十米，苏铭回头看了眼，几位同学还在原地。
这时，林沁碰了下他的手，“嗯？”
“大叔！”小丫头一脸喜滋滋的表情，“你看。”
看手机。
苏铭看到了，刚刚结束的直播网友们送出的礼物合计有120多万。
“还行呀！”苏铭笑着点头。
“还有一件开心的事情呢。”林沁笑嘻嘻道。
“还有什么事？”
“刚刚抖鱼平台这个月的收益到账了。”林沁给大叔看了下抖鱼账号后台，显示礼物分成收益：360万元已支付。
已支付了吗？
苏铭拿出手机看了下，是收到了一条银行到账的短信。
三百多万，那有钱了。
“林沁，下午回到家就给你发薪水呀！”苏铭笑着道。
林沁是经纪人，她的薪水由两部分构成，一部分是底薪，每个月一万元，还有一部分就是苏铭商业演出分成，林沁可以分到三成的收入。
什么是商业演出，直播就是商业演出，只有苏铭出版书籍稿费这部分不算商业演出。
按着三成，抖鱼这部分收益，林沁可以分到108万，难怪一副喜滋滋的表情。
“你现在可是有钱了，想买什么吗？”苏铭笑着又问。
“我想买车。”林沁回答道。
“你有驾照吗？”
“我有啊，我驾照都拿到有三年了。”
林沁接着补充道：“大叔，咱们也需要一辆车，有车方便出行。”
“也是。”苏铭说道：“买车这钱我来出。”
“我出钱……”
“工作出行用的车我出钱，你自己如果喜欢平时用什么车，你再自己买。”
“那好吧。”
“那等下出版社事情gao定了，我们去4S店。”
这样说好了。
林沁已经迫不及待在查买什么车了，苏铭不说话了，在刷斗鱼视频。
一会儿，文联出版社到了。
苏铭从电梯里出来第一眼就看到出版社公司大门外悬挂着一条横幅：“热烈祝贺《明朝那些事儿》销售100万册！”
“苏教授来了！”里面有工作人员大喊了一声
“教授来了吗？”
“哇塞，苏教授！”
“教授好！”
十几个出版社职员从里面一窝蜂出来了，“大家好！”“教授好！”这时，一位女职员拿着教授的《明朝那些事儿》，说道：“教授，你可不可以给我在书上签个名呀！”
“可以呀！”苏铭欣然同意。
签完名，总编刘茂林来了,“教授，快请办公室坐坐喝茶，正好我从老家带来点新茶，请你品尝一下。”
刘总编热情迎两位客人去了办公室。
宾主落座，编辑李河也在一旁陪同。
刘茂林拿出新茶沏茶，一边笑着道：“教授，向你汇报一个好消息《品三国》视频CD销售取得了喜人的成绩，今天上午的数据，在海淘网销售已经破了10万套。”
《品三国》因为是视频类产品出版社选择互联网电商销售。
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