张宁是一位文学爱好者，前两天无意中刷到了苏教授的抖鱼视频，就点了关注，教授一开播他就进来了，刚刚听了教授谈西游记顿时觉得太妙了，他要把教授的观点发到天岩论坛与其他网友分享。
很快一篇帖子出来了。
张宁修改了一些错别字之后，登录天岩账号，发了出去。
ok，论坛文学板块刷新出来了，帖子的标题：“苏铭教授:把《西游记》倒过来看才是最真实的人生。”
完了后，张宁不断刷新网页，期待网友们回复。
过去了两三分钟。
“哈哈！”张宁精神一震，一次刷新出来了好几条评论出来了。
“卧槽，西游记倒过来读也是一本神作啊！”
“这是人才呀！”
“有点意思。”
“苏铭教授，是那个抖鱼很火的苏教授吗，我在追他的《品三国》。”
“倒过来读西游，这样也可以呀？”
“虽然说，倒过来看很爽，但是现实里更多的还是原本桀骜不驯的人被体制招安，就像原本的《西游记》一样。”
张宁开心的笑了，他回复了一个网友，“是的，就是抖鱼苏教授，我也喜欢教授的《品三国》。”还不GuoYin，张宁自己噼里啪啦发了一条评论：
理想的镜像是现实【西游记倒着写】
往往人都想成为英雄。就像古希腊神话中的奥德修斯、史记中的项羽、西游记中的孙悟空，无不是人向往的对象，甚至在文学作品中，英雄主义发挥到极致，一人披荆斩棘历经艰难险阻，最后功成名就抱得美人归，一派皆大欢喜的结局。天朝文学的唐传奇包括之后明代的英雄传奇，均在现实的基础上进行理想化写作，描绘出的英雄超凡不羁，不可替代。
英雄主义的膨胀直至上个世纪60年代，天朝的样板戏中也是以英雄主义为中心的理想化人物。所谓理想的社会，是由一位开明的领导者所开创的王朝，文字所记载下来的历史与真实总是有差距的。文字无法面面俱到地将一个社会的边边角角都描绘一遍，更不可能百分之百地传达这个真实的世界。
西游记里的孙悟空，斩妖除魔正义凛然，却被视为眼中钉，被跟天庭达成协议的如来压在五指山下，隐忍五百年后横空出世，助力原本猪八戒和沙僧回天宫，而后兄弟相残导致他心灰意冷，封印修为，回到花果山成了一只平凡的猴子，最后化成石头。
片面地说，这才是现实，或者说这才是和平年代的现实。乱世出英才，可惜百年间动乱年代少之又少，大部分处于一个平衡稳定有着小波动的时期。在这些时期某些人才所展现出来的能力是不被认可的，因为力量与安定成反比。无论是文字力量，还是思想力量，亦或是艺术上的力量，这些天才往往在当代是被封杀的……”
这条评论张宁写完花了半个小时，发出去后，贴子已经有500条评论了。
这一条西游倒过来读成功引起了天岩网友们的热议，且贴子很快就被斑竹加了精华。
江海市。
一号线地铁，现在不是上下班的高峰期，车厢里人不多。
一队青年情侣上了车，刚坐下，男生看手机然后拍了一下女朋友：“哎，你看这个帖子有意思呢。”
“什么呀？”他女朋友在刷抖鱼视频。
“这篇帖子说西游记倒过来读才是最真实的人生。”男生说道。
“西游记倒过来读？”女孩好奇了。
两人的说话也引起了旁边一个戴眼镜的男子注意，男子好奇问：“帅哥，什么西游记倒过来读？”
“我在天岩论坛文学板块上看到的贴子，西游记可以倒过来读，很有意思的。”男生说着把手机给了女友。
而眼镜男子听了后，手机登录了天岩文学板块，他看到了男生说的贴子了，点进去看：“如来派师徒四人带上八部天书和小白龙去东土大唐传教。在一路上遇到了各种妖怪,打来打去发现他们都是有后台的,无论怎么作恶都不受惩罚……”
哎，有趣有趣。
“西游记真可以倒过来读呀！”说话的是那男生的女友，“是不是有趣？”“嗯，ting有意思的。”……
两个年轻人说出了眼镜男的心里感受，只见眼镜男进了一个qun，qun名叫“第三中学高三114班语文qun”。
这位眼镜男还是一位高三班语文老师，他在qun里发了条消息：“同学们，天岩文学板块有一篇文章‘苏铭教授:把《西游记》倒过来看才是最真实的人生’给你们布置一道作业，看完这篇文章写一篇800字读后感。”
10:40分。
班会到了尾声。
“同学们还有几分钟就要下课了。”苏铭看了下时间，还有不到五分钟。
“啊，这么快吗？”
“教授我们还想听你讲课。”
“不要这么快下课啊！”
苏铭笑呵呵，“我也舍不得大家，那最后我给大家讲一个关于六七十年前一位伟大作者鲁迅的段子作为这一节课结尾。”
说话间，苏铭先是在黑板上写下了两个字：“哈哈”然后坐下开始说道：
“语文课上。
鲁迅写下：哈哈。
语文老师：好！实在太好了！第一个‘哈’字，表达了作者对当时旧社会的苦笑与无奈，第二个‘哈’字，笔锋一转，作者意图传递一种积极乐观的情绪给读者，警惕国民，必须清醒，冲破旧制度的枷锁。而句末的句号，则运用得出神入化。句号表示结束，作者用简单一个句号，便充分强烈表达出要结束旧制度的想法。
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